Studie, do které se zapojily přibližně dvě tisícovky anglických žáků ve věku od 13 do 18 let, přišla s tím, že pouhá dvě procenta studentů umělou inteligenci k učení nikdy nepoužívají. Až 80 procent se pak přiznalo k tomu, že AI při školních aktivitách využívají velmi často.
Navzdory popularitě AI se až 62 procent z dotazovaných žáků a studentů přiznalo k tomu, že její využívání má na jejich dovednosti a schopnost se učit negativní dopad. Mnohým z nich AI práci natolik usnadňuje, že sami nemusí téměř nic dělat. 12 procent pak přišlo s tím, že umělá inteligence omezuje jejich kreativitu.
Více než polovina studentů si není jistých, zda je používání AI správné. Často prý neví, kde se nachází hranice mezi legálním využíváním a podváděním, kopírováním a plagiátorstvím.
